литературно-музыкальная композиция для девятиклассников

В литературно-музыкальной композиции "Пушкинские версты" участвуют два ведущих и два чтеца. Предложенный материал учитель может произвольно распределить между ведущими и чтецами в зависимости от исполнительских возможностей школьников. В композиции желательно применить элементы театрализации, фрагменты кино- и видеофильмов (если есть), иллюстративный материал (открытки, буклеты, фотографии и т.п.).
(На фоне музыки - песня "Ретиво сердце молодецкое")
Как у батюшки в зеленом саду
Хорошо больно соловей поет.
Молодой ямщик поутру рано
В чистом поле на заре бежит...
"Ой, вы братцы, вы товарищи,
Вам пора вставать, коней
впрягать..." Еду-еду в чистом поле,
Колокольчик динь-динь-динь.
Страшно, страшно поневоле.
Средь неведомых равнин.

литературно-музыкальный вечер для учащихся 11-х классов

Цели и задачи: На более высоком уровне восстановить ранее полученные знания и углубить их; пробудить интерес к личности и творчеству поэтов-фронтовиков Симонова, Твардовского, Самойлова, Гудзенко и др.; расширить представления о значении и роли поэзии времен Великой Отечественной войны в духовной жизни современников, культурном наследии прошлого; развивать творческие способности школьников и стремление к самостоятельной творческой деятельности; воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей страны.

Оформление помещения:
С одной стороны сцены (впереди) стоит открывающийся большой поэтический сборник "Стихи, рожденные войной...". Обложка сборника оформлена в соответствии с требованиями к оформлению (название, рисунок, общий фон и т.д.). Внутри сборника - портреты поэтов-фронтовиков А.Твардовского, К.Симонова, С.Гудзенко, С.Орлова, С.Щипачева, Б.Слуцкого,
Б. Окуджавы, Д.Самойлова и других с кратким обзором их творчества и текстами их стихотворений.
Березовая аллея уходит в глубь сцены. Одна сторона ее - из зеленых берез, другая - из обгоревших. Аллея упирается в огромную красную звезду, которая поделена на две части. Часть звезды со стороны зеленых берез - красная. Над ней изображены салют, голубые облака, солнце. Часть звезды со стороны обгоревших берез оплавлена. Над ней - огненные облака, дым от взрывов и свет от прожекторов.
С другой стороны сцены - блиндаж с натянутой маскировочной сеткой. Внутри него стоят самодельные табуретки и стол. Впереди блиндажа сделан небольшой костер.
Аппаратура (телевизор и видеомагнитофон с кассетой видеоряда фрагментов фильма "Трудные дороги войны") стоит впереди сцены.
Аудиомагнитофон с кассетой, на которой подборка песен о Великой Отечественной войне, стоит за кулисами.

Сценарий физического вечера

Занавес закрыт. Свет погашен. Прожектор направлен на чтеца. Звучит музыка Спейс.
Проецируется слайд.

Диктор. Перенесемся в мир звезд. Выберем для этого тихий безлунный вечер. Посмотрите на небо. Перед вами прекрасная, чарующая, таинственная картина. Так начинается знакомство с одной из самых загадочных и прекрасных наук - астрономией - наукой древней о звездах, планетах и мирах. Вы узнаете, какие созвездия можно увидеть на небе, что такое Галактика и почему звездное скопление часто называют туманностью. Для жителей больших городов звездное небо стало почти что книгой за семью печатями. А между тем небосвод - это не только фон, на котором летают спутники и ракеты. И смотреть на него надо не только астрономам по долгу службы. Звездное небо - это еще и совершенно неповторимые переживания, глубокое эстетическое наслаждение. Тот, кто впервые по-настоящему увидит звездное небо, непременно захочет поделиться своей радостью с другими. И тогда мы начнем понимать язык звезд, который хорошо знали наши предки.
Итак, мы начинаем наш Звездный час.

Литературный сценарий тематического вечера, посвященного охране окружающей среды. Звучит фонограмма песни Е. Крылатова и Ю. Энтина Прекрасное далеко.

На сцене двое ведущих.

ПЕРВЫЙ. Сейчас, дорогие друзья...
ВТОРОЙ (перебивая). СТОП, СТОП, СТОП!
ПЕРВЫЙ. Почему вы меня останавливаете?
ВТОРОЙ. Останавливаю? Наоборот, помогаю.
ПЕРВЫЙ. Хорошенькая помощь! Кричите стоп! Я даже забыл, что хотел сказать...
ВТОРОЙ. Зато я знаю. СТОП - это название нашего импровизированного театра - Сатирического Театра Охраны Природы.

внеклассное мероприятие для учащихся 5 -7 классов.

Ты, человек, любя Природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей,
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна
И помни истину простую -
Нас много, а она - одна!

Задача: Развитие познавательного интереса учащихся к родному краю.

Предлагаемый сценарий рассчитан на учащихся старших классов школ, техникумов, профтехучилищ. При подготовке предлагаемого вечера организаторы должны учесть особенности своей аудитории: ее активность, интеллектуальный уровень, готовность импровизировать. В необходимых случаях условия некоторых конкурсов стоит огласить заранее, дав возможность подготовиться. Возможно, кому-то захочется совместить вечер с дискотекой или провести его в форме соревнования нескольких команд. В любом случае отнеситесь к подготовке творчески и вы получите запоминающееся шоу. Успехов!

Музыкальное оформление: фонограмма
Снимается кино с повторением популярных фраз из отечественных кинофильмов.

Оформление зала:
Развешенные на стенах плакаты с высказываниями кинозвезд

для среднего или старшего возраста

В конкурсе участвуют по одному представителю от класса (отряда и т.д.). В сценарии есть задания, которые необходимо готовить заранее. У каждого шоу-мэна на сцене и за кулисами присутствует его группа поддержки - в каких-то конкурсах она участвует, а в каких-то просто помогает:

1. Визитка
Группа поддержки представляет своего шоу-мэна (рекламирует его):
знания о происхождении имени
знаменитые тезки
хобби
планы на будущее

Материал для "деревенских посиделок". 6 - 8-й класс

Оборудование: вышитые полотенца, кружева, салфетки, вышитая скатерть, половички домотканые, каша кутья, фигурки животных из теста.
Святки: дня прибыло на куриную ступню. В ночь с 6 января на 7-е - рождественский сочельник, который подводит черту под прожитый год, завершая рождественский пост и открывая двухнедельные новогодние празднества - святки.
Зима - за морозы, а мужик - за праздники! Святки праздновались в семье, но в основе своей это был праздник молодежи: ее игры, песни, обходы домов, посиделки, гаданья создавали неповторимую атмосферу святочного веселья.
По всей территории России был распространен обычай новогоднего обхода домов молодежью, детьми. Подобные обходы в течение святок проводились трижды: в рождественский сочельник, под старый Новый год и накануне Крещения. Каждая семья ожидала колядовщиков, приготавливала для них угощения и с неподдельным удовольствием выслушивала колядки. (Толпа девушек с образом солнца заходят и поют):

для 1-ой и 2-ой младших групп

Масленица "въезжает" на "тройке", которую изображают одетые в костюмы лошадок старшие дети.

Под русскую народную мелодию появляются 3скомороха: первый — с балалайкой,второй — с гармошкой, третий — с дудочкой.

1-й скоморох.
Здравствуйте, ребята дорогие,
маленькие и большие!
2-й скоморох.
Здравствуйте, гости,
милости просим!
3-й скоморох.
Масленицу широкую
открываем, веселье начинаем.

сценарий масленичной субботы

Слово «посиделки» говорит уже само за себя. Этот праздник рассчитан на небольшое количество участников, поэтому лучше всего проводить его в отдельном классе или группе. Основные развлечения в этот вечер: игры, угощение и песни.

Для ведения можно выбрать трех девочек, которые будут изображать родственников, собравшихся на праздник. В число «родных» также будут входить и остальные приглашенные. Каждая из ведущих, одетая в русский костюм, будет отвечать за проведение отдельных игр и творческих конкурсов. Можно пригласить аккомпаниатора. Сложилось мнение, что молодежь не знает и не поет русских песен. Это не совсем так. Молодежь знает и поет русские песни, правда, не все желают принимать участие в песнопениях. Одна из самых популярных песен среди молодых «Ой, мороз».

Организуется стол с угощением. Все участники рассаживаются вокруг, и начинаются посиделки. Что же могут предложить собравшимся ведущие?